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海峡两岸第六届“学童杯”数学暨珠心算比赛情况汇报

    一、比赛情况
    为了弘扬中华民族文化,促进海峡两岸珠心算的交流与合作,增进两岸同胞的友谊,提高学生对学习珠心算的兴趣,根据省政府台湾事务办公室的批复,由河南省科协所属省珠算协会牵头、浙江省珠算协会和台北市儿童教育学会协办,于2004年8月10日—11日,在郑州举行了“第六届海峡两岸‘学童杯’数学暨珠心算比赛”。参加这次比赛的人员共128人,其中,台湾代表团28人,浙江省代表团24人,河南省代表团64人。中国珠算协会副会长郭启庶教授、河南省人民政府台湾事务办公室主任徐宁生、台湾数学教育学会副理事长陈彦光及台北市儿童教育学会理事长汪一郎、河南省珠算协会会长谭恩河、河南省科学技术协会港澳台交流部部长张万友、浙江省珠算协会副理事长蔡蓬到会表示祝贺,并发表了热情洋溢的讲话。整个比赛由河南省珠算协会秘书长邢安会主持。
    在开幕式上,河南省珠算协会会长谭恩河代表河南省珠算协会致欢迎辞,他介绍了海峡两岸及我省珠心算的发展情况;展望了珠算这一创始于中国的人类重要文明成果,在发展中逐步走向世界的美好前景;并向台湾省代表团、浙江省代表团及各位领导的到来表示热烈欢迎;预祝选手取得好成绩,祝比赛圆满成功。   
    河南省台湾事务办公室主任徐宁生代表省台办,充分肯定了举办这次比赛的重大意义。他说,由河南、台湾、浙江三方共襄盛举,在郑州隆重举行海峡两岸“学童杯”数学暨珠心算比赛,这是海峡两岸珠算界的一件盛事,是传承中国优秀文化,加强两岸人民联系的大好事。通过比赛,加大对社会各界宣传的力度,让人们更多地了解祖先发明的珠算文化,认识其在启智、速算方面的功能,学习珠算技术所蕴含的形象辨证、科学简洁的思维方式。他指出,珠算这一古老而又充满活力的计算技能,充满了古人的智慧和科学的奥秘,等待更多的人去研究、去发现。通过交流和比赛,海峡两岸的中国人一定能刻苦钻研、发扬中国文化的优秀传统,传承珠算技术的科学思维方式,并深层次发现珠算的哲学、科技、数学内涵,结合现代计算技术,赋予其新的内涵,让珠算光彩照人的进入现代信息社会,在海峡两岸珠算界的专家们和青少年同胞的共同努力下使珠算事业蓬勃发展,充满生机。
    河南省科学技术协会港澳台交流部部长张万友代表省科协向大会表示衷心地祝贺,介绍了科协所属珠算协会等130多个民间科技团体,在海峡两岸交流活动上大有可为的潜力,并提议就弘扬中国传统科技文化方面与台湾有关科技团体加强交流。
台湾省台北儿童教育学会理事长在致词中说:目前台湾学习珠算的气氛很浓厚,这次河南省珠算协会邀请我们和浙江省珠算界的同仁和青少年珠心算爱好者齐聚一堂,汇集智能和经验,共同为促进珠算事业贡献力量,实为一件大好事。
    浙江省珠算协会副理事长蔡蓬代表浙江省珠算界向大会致词表示祝贺。他说:“河南不仅有中原之称,而且,全国已公认的七大古都,河南就有开开封、洛阳、安阳三个。中原是中华文明和中华民族的主要发祥地。因此,我们汇聚在中原感到非常高兴。
这次海峡两岸“珠心算”比赛,正式选手40人。其中;台北12名、浙江8名、河南20名共进行了四场比赛。第一场;数学比赛;第二场,珠心算加减看算比赛;第三场,珠心算乘除看算比赛;第四场珠心算加减听算比赛。参会人员普遍认为,本次比赛水平高、速度快、计算准,整个赛场气氛友好,不时响起热烈的掌声。赛后,大会向选手颁发了获奖证书,两岸参赛小选手感到无比光荣,为能弘扬中国传统科技文化而自豪。
    比赛结束后,两岸选手还进行了面对面交流,表演了丰富多彩的节目。有体现中华民族风格的舞蹈,有中国民乐古筝,特别是河南六岁儿童的书法条幅“两岸一家亲”把联谊活动推向高潮。两岸选手争先以条幅为背景合影留念,气氛热烈祥和,体现了中华民族的骨肉亲情。
    最后,参赛三方互赠锦旗和纪念牌。河南省珠算协会向台湾代表赠送纪念牌—题字为:“珠算文化  一脉相承”;台湾台北儿童教育学会向河南省珠算协会赠送纪念牌并题字:“友谊永固”;浙江省珠算协会赠送锦旗并题字: “发扬中华珠算传统”。
这次比赛交流活动受到与会各方的好评,省台办主任徐宁生赞扬了这次盛会,台湾、浙江台表团也表示非常满意,一致表示这样有意义的活动要持续办下去,要把交流的范围扩大,交流的内容延伸。我们的选手、教练、家长纷纷表示能参加这样的活动非常有意义。我省主要媒体河南省电视台、大河报、郑州晚报等都及时进行了报道,取得良好的社会效果。

   二、收获和体会
    (一)比赛收到良好的效果
    一是这次比赛不是一次单纯的社会团体的学术交流活动。它利用珠心算比赛的形式,进行文化交流,对加强海峡两岸同胞相互友好往来,建立密切联系,为促进了解、促进和平统一起到重要的作用。
  二是我们第一次举办海峡两岸赛事,有台湾同胞和其他省市客人参与,通过前期组织发动和媒体报道,对于宣传珠算起到很大作用,对宣传河南也起到一定的作用。
    三是学到了一些经验。我们在珠心算推广、组织比赛过程中,可以借鉴将珠心算与数学结合在一起的方式。
    四是检阅了我们自己的选手队伍,对自身有了更全面的认识。我们的小选手珠心算水平与台北基本相当,较以前有很大的提高,这说明我们近几年珠心算推广工作成绩显著,更加增强了信心,坚信通过努力一定能创造出更好成绩。
    (二)比赛得以成功举办的体会
    一是这次活动植根于中国发源、走向世界的珠算文化。近年来,堪称我国古代“第五大发明”的珠算以其独特的教育启智功能越来越受到世界各国的重视。日本对珠算的认识和重视程度非常高,文部省规定自1992年起加强珠算教学,三四年级的学生都要学习珠算。全国开办6万多所珠算学校,每年参加珠算技术鉴定的有600多万人次。美国是计算机的故乡,也把珠算作为新文化引进,并在加利福尼亚大学成立了“全美珠算教育中心”。1995年马来西亚正式将珠算列入小学四年级数学学科,每年都举行规模宏大的珠算巡回表演。在新加坡,自1998年起,所有小学二三年级都开设了珠算课。韩国、泰国、印尼、文莱、印度、加拿大、澳大利亚、汤加、委内瑞拉等国都在发展珠算。南美的巴西也已经把珠算纳入中小学教育。
    珠心算是在珠算的基础上发展起来的,由于算盘的运算规律简便、科学,心算又省去了手动拨珠的过程,因此表现出计算神速的特点。1997年全国珠算技术大赛全能冠军朱庆瑛1秒钟正确计算24个数码,1999年河北省11岁女孩杨红旗正确高速开平方根16位。2000年,台湾省举行电脑珠算比赛、8位乘8位,珠心算在10秒钟完成,电脑死机。但珠心算最神奇的不是它的计算速度,更重要的是它可以充分发挥起帮助儿童启迪智能,促进手脑并用、思维敏捷、进而提高注意力、记忆力等多重功能。珠心算已得到海内外的认可,必将在现代科技发展中焕发新的青春活力。
    二是立足于海峡两岸蓬勃发展的珠心算教育。近年来,海峡两岸学习珠心算的势头一浪高于一浪目前,不仅海峡两岸学习珠算的人数不断激增,而且影响到世界其他国家和地区。在开展珠心算教育方面,台湾一些团体,如台北市儿童教育学会等做了大量工作,迄今为止已经在台湾、浙江、湖南等地成功举办了五届学童杯比赛,大力推动了海峡两岸的珠算事业发展。我省珠算协会近年来也做了大量工作,在研究珠算理论、推动教学改革、推广珠心算方面走在了全国前头,得到家长、社会的认可。我省已开始进行将珠算融合于小学数学的校本课改革实验,这在全国是独一无二的。到2004年底我省已有25万左右的儿童在业余学习珠心算,每年新增3万多人。这次大赛给学习珠心算的海峡两岸的儿童创造了一个展示本领、互相学习的舞台。
    三是得益于各级领导的大力支持和有关方面的团结协作。此次比赛之所以获得成功,与中珠协、省科协、省台办的支持分不开,与各有关单位的积极配合分不开,相互理解,团结奋斗,是做好一切工作的基本保证。本次交流活动中珠协、省科协、省台办领导都十分重视,对准备工作进行了业务指导,并在工作上给予大力支持。各市珠算协会也都积极选拔优秀选手,并准备了丰富多彩的联谊节目。在赛场内外以及联谊活动中,参与各方都密切合作,使比赛进行得紧张有序,联谊气氛热烈祥和。
    三、今后开展交流活动的想法
    走出去,请进来,加强对外交流是我们吸取宝贵经验的有效方法,是我们增进了解与合作的重要途径。
通过比赛,我们与台北市儿童教育学会加深了友谊,以后将把这项活动开展下去,最近的活动是第七届学童杯比赛,这次比赛将于今年8月    在台北举办,台北市儿童教育学会已向我会发出邀请,我会将组团赴台进行考察交流。
此外,珠心算已传播到了亚洲、美洲、欧洲、澳洲的很多国家,尤其在华人众多的新加坡、马来西亚、澳大利亚、加拿大形成了一股珠算热,日本、韩国也很重视珠算,2002年10月28日世界珠算心算联合会于在北京成立,为我们对外交流提供了更好的平台。我们希望能利用这些机会,发扬开拓创新精神,在对外交流的路上走得更远,取得更大成效。