中国青年网北京3月7日电 （人民政协报记者 张春莉）“科研辅助人员(以下简称科辅人员)专业化是高校科辅队伍建设的核心。科辅队伍专业化的具体内涵包括结构稳定、专职专业、职责明确等。这不仅是科辅人员更好地服务于高校科研工作的需要，也是提升科辅人员地位以及促进科辅人员自身发展的需要。”全国人大代表霍金花认为，长期以来高校忽视科辅队伍建设，科辅人员的专业化程度远远滞后于科研工作的实际需要，亟须采取措施提升科研辅助人员的专业化程度。

　　霍金花指出，当下科辅队伍结构多元，关键岗位人员短缺。由于岗位职责模糊、考核标准不明确，这不仅影响科辅人员工作积极性，同时也制约科辅人员专业化发展。目前，科辅人员专职比例低，兼职科辅人员较为普遍。由于管理体制不完善，队伍建设不受重视，培训机会少，导致科辅人员专业化程度低，职业技能较为薄弱。

　　为加强高校科辅队伍建设，推进科辅人员专业化，霍金花代表建议：首先，制订科研辅助人员队伍建设规划。高校要根据学校科研工作的实际需要，制订高校科辅队伍建设与发展规划，建立一支结构合理、相对稳定、专业化的科辅人员队伍。其次，完善科辅人员分类管理与职称晋升制度。鼓励专业基础扎实、有科研潜力的科辅人员从事教学或主持研究项目。第三，改革科辅人员管理体制。提高科辅人员比例，规范兼职科辅人员管理。建立一支规范有序、专兼结合的科辅人员队伍。

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