为进一步落实《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》中“加强科技馆体系人才队伍建设”相关要求，提升辅导员队伍科普讲解水平，推动科普工作高质量发展，1月1日至10日，省科技馆策划开展“讲解业务大练兵暨大考核”活动，来自全馆6个展厅的84名科技辅导员参加了活动。

　　本次“讲解业务大练兵暨大考核”首次采用自主命题“单件展品辅导”形式进行，并参照全国辅导员大赛评审标准，首次将辅导过程的“探究”性作为核心指标纳入评分系统，力求通过更灵活、更科学、更人性化的考核方式全方位提升科普讲解质效，为新馆科普教育工作高质量发展添力赋能。

　　根据活动整体安排，1月1日至9日为讲解业务练兵阶段，1月10日全天为考核阶段。活动采取“辅导员自主命题+展厅负责人常态化督导+部门负责人全面考核”的方式开展，在给予辅导员自由选择辅导主题的同时，通过讲解词稿件撰写案例分析、探究式辅导技巧分享等方式，为辅导员提供全过程的指导和支持。

　　在讲解业务练兵阶段，科技辅导员积极钻研展品知识，精心设计讲解方案，反复打磨讲解技巧。宇宙天文展厅组长王振宇表示，“活动通知发布以来，展厅辅导员积极查找馆内丰富的展品资源，在确定感兴趣的展品后，纷纷按照科技馆展品辅导的“探究”式特点开展辅导练习，起到了“学以致用”的效果”。探索发现展厅组长闫寒表示，“大练兵活动中，辅导员竞相参照历届科技馆辅导员大赛展品辅导环节的优秀案例，以国赛展品辅导项目的优秀作品为学习标杆，充分借助白板、A4纸、透明胶等指定教具，用心设计每一个探究环节，以最饱满的精神状态迎接考核。”

　　在考核阶段，科技辅导员按要求依次进行讲解展示，考核人员依据评分标准，对辅导员的讲解内容、表达能力、互动效果以及探究性辅导的深度和广度进行全面、客观的评价，确保考核结果的公正性和准确性。考核现场，国赛一等奖获得者，全国金牌辅导员王玉将我馆标志性展项“牛顿的彩虹”作为自选展项，在层层递进的探究式辅导中引入科学史的精彩内容。省赛一等奖获得者，河南省金牌辅导员燕雨则选取经典展项“蛇形摆”为主题，依据《中小学科学课程标准》，合理选取辅导对象，在探究式辅导各环节加入多组“对比试验”，引导观众通过科学方法得出相应结论……辅导员凭借过硬的表达功底、引人入胜的探究环节、别出心裁的教具设计赢得现场同事的阵阵掌声。

　　本次讲解业务大练兵暨大考核活动充分汲取第八届全国辅导员大赛的优秀成果，将科技馆行业在展品辅导中的最新要求融入考核要求，倒逼全体科技辅导员在“探究式”辅导中把握科技馆讲解工作的特点，以展品辅导为基础，引导观众从“听讲解”转变为“互动操作、项目式学习、主动探究”上来，从而使“科学知识、科学精神、科学方法”在潜移默化中得以广泛传播。活动有效提升辅导员的科普素养和专业技能，也为广大公众享受优质的科普服务提供更多可能。

　　摄影：樊孟佳

供稿人：梁冰

审核人：省科技馆