为全面提升科技辅导员专业素养，进一步增强科普服务效能，推进教育、科技、人才深度融合发展，2024年12月至2025年1月，河南省科技馆面向展览教育部全体科技辅导员开展了为期两个月的能力素质提升专项培训。

　　本次专项培训紧扣“科技馆内科学课的开发与实施”核心主线，精心策划了“线上培训、线下实操、经验分享、案例剖析、成果运用与验收”五个阶段。为实现“培训高质量推进”与“展厅有序运行”协同并进、高效发展，展览教育部灵活运用多种策略，持续延长参训周期、不断丰富参训内容、积极创新参训方式，将“全过程抽查”与“终期成果验收”相结合，使“常态化业务培训”与“专题培训”相承接，确保培训环节科学有序、培训内容切实有效、培训资源高效利用，培训人员“应训尽训”，真正把培训实效转化为做强科普服务的创新动能。

　　用好线上资源，把准行业动态。本次活动充分利用中国自然科学博物馆学会资源，将“第八期教育人员培训班”的线上课程作为“能力素质提升月”的第一阶段，集中带领辅导员学习——中国科学技术大学教授周荣庭，中国科学院上海光机所教授向世清，首都师范大学教授白欣，中国科技馆研究员朱幼文等十五位专家学者的报告。辅导员们围绕《学生集体性参观背景下的学习媒介探索》《科学表演解析与创作》《科技馆科学家故事戏剧创作思路》《基于STEM的项目学习》等一系列主题展开思考并热烈讨论，对当前科技馆行业的热点与方向有了更加深入地了解。

　　博采他山之石，精琢本山之玉。在为期三天的线下培训中，广泛汲取国内科技馆届成熟案例和优秀做法，安排辅导员分批次参加了《探究式学习中的情境创设——案例：科学小侦探》《互动展演式课程解析体验》《科学实验表演开发——〈有趣的声音〉创作解析》《科学实验表演实施》《节假日活动策划》等共计18个课时的沉浸式培训。让辅导员在预设情景中学习、创新、实践，将课程学习与实际操作相结合，对展览教育工作的实地开展起到了切实可行的指导作用。

　　深挖自有资源，聚力固强补弱。在经验分享阶段，展教部充分挖掘部门自有优势，通过第八届辅导员大赛优秀获奖选手经验分享、案例解析，将大赛赛事规则再次解读，研究科技馆行业科学课、展品辅导的特点，结合我省现状，预判未来“馆校结合”“馆社结合”科普教育活动的发展趋势，为下一步科普教育活动的顺利开展提供了遵循。

　　强化成果运用，助推科教融合。在成果验收阶段，辅导员将培训中学到的知识活学活用，优化并撰写提交各类科学课教案61份，满足多个学科领域、不同年龄段学生的多元需求；提交各类基于展品/标本的辅导词75份，语言生动形象、通俗易懂，能够更好引导观众了解展品背后的科学原理和知识内涵。

　　在“能力素质提升月”培训中，科技辅导员全身心投入到实践运用中，持续推进知识更新、能力提升和思维拓展，不断掌握科普新技能、新方法，让科普讲解更具精准度和感染力，让科学教育活动更具创新性与实用性，为科普事业的高质量发展积蓄了强大力量，提供了坚强的人才保障和智力支撑。

　　作为全国重要的科普教育基地，河南省科技馆将继续积极落实党的二十大和二十届三中全会精神，一体推进省委决策部署和省科协“5610”总体安排，聚焦科普主业，以科普人才培养和展览教育职能为抓手，不断推进教育、科技、人才融合发展，为我省科普事业繁荣发展蓄势赋能。

供稿人：梁冰

审核人：省科技馆